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以“四课”促“四力” 海南省委党校切实抓好党校教师队伍建设
时间:2019-08-15 14:19:00 来源:转自学习强国

      

   在“不忘初心、牢记使命”主题教育中,海南省委党校聚焦党校师资队伍存在的主要问题,采取上好纪律课、理论课、实践课、前沿课等手段,着力提升教师队伍的政治定力、理论功力、实践能力和创新力,推动师资队伍建设迈上新台阶。

 

   上好纪律课,保持政治定力。党校教师必须讲政治,这是党校的职能和党校教师的职责决定的。在主题教育中,海南省委党校把加强教师政治纪律教育作为重要内容,组织教师围绕“党校姓党”“党校教师姓党”“用学术讲政治”“自贸区(港)建设和我的担当”等专题交流研讨,深化教师对讲政治的认识,增强教师在教学和科研活动中遵守政治纪律和政治规矩的自觉性和常态化。强化制度执行,保证党内课堂靠得牢、外出活动管得住。建立试讲制度和教学效果评估制度,严把专题开发关和讲坛纪律关,在专题试讲和教学效果评估中把政治纪律作为首要评审要素,实行政治纪律不合格一票否决制,保证党校课堂的政治性、政策性、正确性和严肃性。对党校教师外出参加活动划好政治纪律和政治规矩红线,让党校教师自觉增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,争做遵守政治纪律和政治规矩的模范。

 

   读好理论课,提高理论功力。只有自己弄清楚,才能讲明白。党校教师要给学员上好课,就必须先学一步、学深一层。在主题教育中,海南省委党校把《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲(试行)》作为教研人员的必读、精读课本,要求教师自觉把《纲要》和《课程体系和教学大纲》作为开展教学、科研、咨政的工作指南,在学懂弄通做实上花时间和精力,下苦功夫、练真本领。作为党的理论教育工作者,要求党校教师把党的创新理论学习作为自己的责任和义务,持续学、深入学,不仅要弄清楚“是什么”,还要讲明白“为什么”。要善于运用党的创新理论解释实践问题,在推动理论与实践相结合上做出示范。要把“为学员释疑解惑”摆在突出位置,奔着学员的问题和疑惑去;注重把现实问题转化为学术问题,找准学术接口;善于用一整套成体系的学理框架,回答好“为什么”和“怎么办”的问题。

 

   补好实践课,增强实践能力。把落实海南省委决策部署和加强师资队伍建设结合起来,按照选优选能的原则,派出2名博士担任乡村振兴工作队队长,要求他们用深厚的理论为基层干部解惑释疑,用专业的知识为基层群众排解纠纷;同时,用鲜活的基层案例深化理论知识,用真实的基层实例丰满课程教案,为基层上好理论课,为自己补好实践课。派往三亚博后村驻点的法学教研部教师李人达,充分发挥法学专业优势,为基层排解矛盾纠纷,“驻村驻进农民心坎里”,其事迹被“学习强国”、新华网广泛报道。既服务了基层,更增长了才干,教师基层锻炼取得明显成效。把帮助基层党校发展和锻炼青年教师结合起来,选派骨干教师到市县党校挂职锻炼,要求他们用扎实的理论功底为市县党校课程建设提供学科引领,用科学的教学管理帮助市县党校推进正规化办学,从而实现市县党校办学水平和挂职锻炼教师实践水平的双向提升。

 

   跟好前沿课,提升创新力。“没出过国的在给经常出国的人讲国外经验”,这是对党校教师学识水平跟不上形势发展的生动描述。面临海南建设自由贸易试验区和中国特色自由贸易港的历史新形势新任务,面对海南广大干部学员对海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设知识的热切需求,这一困境显得尤为突出。在主题教育中,海南省委党校把帮助教师掌握海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设前沿知识、拓宽国际视野作为重要目标,落实在问题整改过程中。组织20余名骨干教师赴香港开展专题培训,深入系统学习香港在自由贸易港建设方面的国际化成功经验,让教师边学习边调研,推动自身前沿理论与香港先行经验相结合,注重提炼总结,在回应学员需求方面拿出真章实招;把香港先行经验与海南现有条件相结合,在有效复制成功经验上做出应有贡献,助力海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设。

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